云计算
    作者:白宁

    品高融合式教育云:不止云中交付HPC!

         [ 中关村在线 原创 ] 暂无评论

      在“互联网+”的国家战略引导下,变革已成为各行业信息化发展的必然趋势,教育行业自然也不例外。只不过教育行业的变革发生的更早,特别是在高校信息化建设方面——如今已经历经了校园信息化管理、数字化校园等阶段,实现了网络、计算与教学研的融合,并构建了以教学、科研、管理为主体的管理型应用系统。然而这快速发展的背后,问题和挑战也不断涌现,具体来说包括:

      资源利用率低:按照峰值业务量进行资源的配置,不仅造成服务器的资源利用率较低,而且对资源的共享、数据的共享造成了天然的障碍;

      运维成本高:随着学校新应用系统的增加,ICT基础设施增加,给学校长远的IT投入和运维带来挑战;

      业务部署缓慢:经历硬件选型、采购、上架安装、操作系统和应用程序安装以及网络配置等操作,使得业务的部署极为缓慢;

      管理策略分散:当前的IT资源运维管理,缺乏统一、集中化的IT架构策略,无法对信息化校园数据中心的基础设施进行监控、管理、报告和远程访问,IT管理策略分散。

      由此不难看出,当前高校信息化的发展急需一个能够提供自动化、快速部署、可管理、高效稳定的平台,同时这个平台还能按需且自助地把资源分配给不同的教师和科研人员。也就是说,高校信息化发展将进入平台建设阶段

      品高云:构筑融合式教育云

      正是看到了高校信息化发展的需求与变革机遇,品高云提出了打破传统教育信息化边界的全新教育信息化概念——融合式的教育云,将教学、教务、科研、移动应用、存储、大数据等集于一体、让学校、老师、学生、家长及其它教育工作者,可以在同一个平台上,根据权限去完成不同的工作。

      对于融合式教育云这一创新理念,品高云副总经理周静介绍到,品高云已在教育行业耕耘多年,发现高校的云平台虽然越建越多,但相互间却是隔离的,因此我们提出了融合式教育云这一全新思路。其不仅可以实现底层基础架构的融合,把过去的服务器准备、环境配置、网络配置、软件安装部署等这一系列复杂工作通过一个标准化的云平台来自动完成;还可实现业务的融合,即“一朵云就可以支撑高校的多个应用场景”。

      融合式教育云:不只让HPC in Cloud成真

      我们知道,随着教育信息化建设不断累加,高校数据中心承载的职能和业务种类越来越多,直接导致高校IT规模越来越大,管理难度与日俱增;特别是不同采购年代,不同品牌型号IT基础设施聚集在一起,统一调配和管理更是难上加难。而品高云可将学校数据中心IT资源进行集中管理调度,形成统一的云资源池,支撑学校各类业务应用系统和共同服务平台的稳定运行,在彻底解决高校IT资源集中管理难题的同时,也让一朵云支撑高校的多个应用场景成为可能!

      HPC,即高性能计算。原来听到HPC一词,总有一种高高在上的感觉,似乎只有科研机构才会用到HPC,而如今高校中的HPC应用需求已是越来越多,比如数值计算、大数据处理、材料科学研究等等。但当前大多数高校的HPC资源都是在各科研团队手里,彼此之间很难共享;同时高校内的研究门类特别多,有物理、化学、电子、生命科学等,而且大多数研究是实验、验证性质的,即高校对于HPC资源有着短期、高频、多样化的需求。再考虑到HPC环境本身安装部署搭建的复杂度很高(网络配置、操作系统安装、HPC软件部署...),不同科研项目间又很难通用,所以当前高校HPC资源的交付效率其实是相当的低,并且存在资源闲(浪)置(费)、服务价值难体现等问题。

      那么如何提升HPC资源的交付效率呢?云无疑是最佳选择!对此,品高云教育行业产品经理吴一冰谈到,传统理念里云计算蕴藏着巨大的计算能力,理所当然可以干“超级计算”的事情,但我们渐渐发现,云计算最核心的本质并不是计算速度,而是各种资源的交付速度,即提升各种资源的交付效率。特别是随着云可以交付并行应用之后,其已具备HPC高性能计算的基础环境支撑能力。

      因此品高云率先行动,在教育行业提出了“HPC in Cloud”(云中交付HPC)的应用模式,即品高融合式教育云也能胜任HPC的工作。具体来说,该融合式教育云可利用高校现有资源构建HPC资源池,并以服务目录的方式,彻底改变HPC资源的获取方式——高校的资源管理员只需先将各种不同的HPC应用模板进行初始化导入,随后各院系的用户通过选择需要的HPC软件应用、选择节点配置、指定节点规模,即可直接使用。而在这背后,正是云自动完成了创建资源、自动安装软件、自动配置成集群的工作,所以也大大减轻了管理员的各种复杂的运维工作和压力。

      其实为了更好的满足各类HPC的需求,品高融合式教育云特别针对HPC应用场景做了技术优化,包括支持协处理器运算、支持容器技术、获得ICR认证等。对此,吴一冰介绍到,HPC应用需要更强大的计算性能,考虑到虚拟化的性能损耗问题,品高云改用LXC容器技术来提供计算单元,这样基本上可实现物理服务器99%的性能。与此同时,为了解决不同架构、不同HPC应用对于底层资源的兼容性要求,品高云还做了测试,通过了Intel的Intel Cluster Ready 的认证,这也是国内唯一一家通过ICR认证的云平台软件厂商。 

      借助品高融合式教育云提供的HPC云服务,不仅能提升高校在物理、生物、化学、力学、新材料等众多学科的科研水平,更能让学校的IT管理部门从成本中心转型为价值中心。吴一冰指出,在向校内各院系提供HPC云服务的同时,记录每年服务了多少个院系、多少个科研团队,支持了多少个项目等,这些科研项目产生的学术价值、经济价值,都与IT管理部门相关。即真正帮助IT管理部门从成本中心转型为服务中心、运营中心。

      当然,作为能够支撑高校多个应用场景的一朵云,品高融合式教育云不仅可以提供HPC云服务,还可满足高校在移动互联网、云计算和大数据等领域的新需求。例如针对高校开设云计算、大数据课程却没有底层平台的难题,这朵融合式教育云可变身为“教学实训云”,为不同的课程制作个性化要求的虚拟机模板,可以简单、快速、批量部署和管理虚拟实验环节,提升了实验环节的准备和维护管理效率;同时针对大数据等集群实训课程,这朵云还可以为学生快速创建Haddoop、Spark集群环境。

      而面对移动互联网热潮,这朵云还结合品高BingLink产品及系列开发工具和开放服务,为高校信息化构建了移动化平台,不仅打破了空间的限制,整合了现有资源,创新了教学模式,更促进了教学研的变革和发展,实现了开放、共享、交互和协作的现代化教育环境。

      综上所述,品高融合式教育云不仅让“HPC in Cloud”成真,更全面融合了教务云平台、存储云、科研云、教学云、实验云、移动应用支撑、以及大数据支撑平台,可以说是一朵“无所不能”的教育云!

      融合式教育云:与高校智慧教育同行

      品高融合式教育云作为一朵“无所不能”的云,其最大特点就是可以根据高校信息化建设需求随意切换。对此,周静进一步谈到,当前高校的信息化建设所处的阶段各不相同,有的还在进行基础信息化建设,向数字化转型;有的已经完成平台建设,开始向智慧教育演进。而品高融合式教育云不仅能帮助高校客户解决当前遇到的信息化难题,还能支撑高校向不同的信息化阶段平滑演进,并且在这一演进过程中,无论是高性能计算、大数据平台,还是移动信息化等诉求,均可按需切换。可以说,在高校信息化向智慧教育演进的过程中,品高融合式教育云将一路同行!

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