热点:

    赋能青少年AI教育 亚马逊云科技携手伙伴以行致远

      [  中关村在线 原创  ]   作者:徐鹏

          “把人工智能课程带入到中小学阶段,一方面是落实国家要求,国务院早在2017年就正式颁布文件,要求在中小学开设人工智能课程。这一举措意义重大,也是教育发展的需要。另一方面是人才培养,人工智能领域包括信息化以及各种技术手段,需要一些专门人才,而专门人才的培养需要从娃娃抓起。”北京圣陶教育发展与创新研究院院长王本中在接受采访时谈到。

          在9月9日-14日召开的“亚马逊云科技中国线上峰会”期间,亚马逊云科技携手北京圣陶教育发展与创新研究院、上海科普教育发展基金会、北京情系远山公益基金会、北京全美教育技术服务公司、AE86青少年无人车俱乐部、中国人民大学附属中学、北京德威英国国际学校共同成立了“AI赋能未来构建者联盟”, 计划在未来三年将相关教育资源和项目覆盖数千所学校、惠及数十万名学生。

    赋能青少年AI教育 亚马逊云科技携手伙伴以行致远
    亚马逊云科技携手七方教育机构共同启动“AI赋能未来构建者联盟”

          经过60多年的演进,人工智能正在步入新的发展阶段,成为助力数字经济建设的核心力量。无论是对于全球市场的国际化竞争力,还是传统产业转型的需求驱动,人工智能在行业应用上的深度和广度,已成为产业各界关注的重要议题。亚马逊云科技中国区公共事业部总监段微之认为,中国在人工智能领域处于世界领先地位,中国的青少年正迎来一个全新的时代机遇,学生们有很扎实的数理化基础,学校也越来越重视实践和综合应用能力的培养,“AI赋能未来构建者联盟的三大着力点之一是以赛促学,我们希望这样的模式能够让学生在娱乐中学、在比赛中学习,激发主动学习的能力。我们不会去灌输,而是去启发,从而更好地帮助青少年成长。”

          根据国务院发布的《新一代人工智能发展规划》(以下简称《规划》),中国的人工智能发展战略目标将分为三步走:到2020年人工智能总体技术和应用与世界先进水平同步,人工智能产业成为新的重要经济增长点,人工智能技术应用成为改善民生的新途径,有力支撑进入创新型国家行列和实现全面建成小康社会的奋斗目标;到2025年人工智能基础理论实现重大突破,部分技术与应用达到世界领先水平,人工智能成为带动我国产业升级和经济转型的主要动力,智能社会建设取得积极进展;到2030年人工智能理论、技术与应用总体达到世界领先水平,成为世界主要人工智能创新中心,智能经济、智能社会取得明显成效,为跻身创新型国家前列和经济强国奠定重要基础。

          其中,《规划》指出要广泛开展人工智能科普活动,包括实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。建设和完善人工智能科普基础设施,充分发挥各类人工智能创新基地平台等的科普作用,鼓励人工智能企业、科研机构搭建开源平台,面向公众开放人工智能研发平台、生产设施或展馆等。支持开展人工智能竞赛,鼓励进行形式多样的人工智能科普创作。鼓励科学家参与人工智能科普。

          可以看到,青少年时期的人工智能教育已成为国家在政策层面的重要指引。据了解,AI赋能未来构建者联盟将从创新课程、数字平台和以赛促学三个方面,以亚马逊云科技的Deep系列AI实践工具为核心,通过“知行合一,教学相长”的模式提升青少年在人工智能方面的知识素养和实践能力。在“知”方面,通过具备国际视野的本地化课程内容,帮助青少年夯实学科基础;在“行”方面,通过创新的实践形式,培养学生实际动手能力;在“教学相长”方面,通过教研教学、多元培训、带队比赛、线下社群活动等举措培养一批具有专业知识和实践教学能力的教师队伍,促进青少年人工智能教研的革新,让更多师生共同受益。

          为了帮助更多学校落地创新课程,中国人民大学附属中学和北京德威英国国际学校还作为项目“龙头学校”派出教研团队中的优秀教师,为其他学校教师开设系列人工智能课程的教学培训,并分享前沿教研经验,提升教研团队的专业素养和开课能力。中国人民大学附属中学研究性学习科技教师徐乾表示:“我们希望从认知和思维的角度来培养学生,学生在拥抱未来,他们接触到先进的人工智能技术之后,会自己尝试探索。最开始学生可能只有最基本的观察和认知,我们做这些课程目的就是引领着他们从表层向内核方向前进。我们希望带给学生的不仅是算法也有实际解决问题的思考,还有像伦理、道德、价值观方面的引导。”

          该系列课程融入了亚马逊云科技Deep系列产品AI实践工具,包括强化学习驱动的1/18比例的全自动驾驶赛车Amazon DeepRacer、具有机器学习功能的智能音乐键盘Amazon DeepComposer、以及全球第一款具有深度学习功能的摄像机Amazon DeepLens。通过体验这些工具,甚至直接训练模型来操控DeepRacer自动驾驶赛车,学生们可以更直观地感受人工智能技术的运行方式和魅力。

          许可是AE86青少年无人车俱乐部的负责人,该俱乐部的会员之一就是人大附中。成立之初,AE86俱乐部的初衷就是希望通过Amazon DeepRacer小车降低课程门槛,让孩子们不需要懂编程,也不需要懂人工智能理论就可以让车跑起来。每个月,俱乐部都会有比赛、活动或者培训。“兴趣是最重要的,我们教给学生也不仅仅是技能,更多的是方法,让他们更多理解人跟机器之间尤其智能机器之间的关系。”许可感触很深,“当孩子们看到DeepRacer小车自己学会了怎么去驾驶,然后快速通过一个弯道的时候,现场所有的学生,无论是对手还是队友,都会一起欢呼。那种欢呼就好像看到自己养的宠物长大了一样。”

          有时候,参与活动的学生会被新技术带来的乐趣深深吸引,甚至会一直研究到深夜,制表去分析DeepRacer训练模型的优缺点,以及在一条赛道上不同位置的表现,只为让小车发挥得更加出色,去了解哪个模型更适合何种赛制、何种规则。尽管有些同学并不是编程高手,但是通过在俱乐部活动过程中的能力锻炼,未来在学习任何知识的时候都能拥有更好的思维和学习能力。

          在王本中看来,人工智能的学习应该属于综合类课程,“义务教育阶段,国家在着力制定新的课程标准,初中和小学更强化人工智能在课程里的地位和课时。在高中阶段,原本高中有‘信息技术课程’,如今加了‘人工智能板块、模块’作为必修、选择性必修和选修三类,无论从理念、课程标准的制定都大大提高了人工智能课程的地位。到义务教育阶段,这个课程加了一个‘信息科学技术’。把信息科学加上以后,将理念和课程标准都提升了,从小学一年级就要有。”

          在“亚马逊云科技中国线上峰会”上,亚马逊云科技还启动了“AI在未来”公益计划。该计划旨在把亚马逊云科技在全球及本地积累的人工智能教育能力和经验,免费带到中西部等教育资源相对匮乏的地区,帮助那里的青少年学习和实践人工智能前沿技术,提升科技创新的思维能力。

          “毕节市是一个重点扶贫地区,我们不仅把人工智能课程带到了毕节市的市一级学校毕节市民族中学,还带到了毕节市黔西一中,相当于贫困地区县城里的学校。这个项目也颠覆了我的想象。”北京情系远山公益基金会秘书长时腾飞称,“我原以为,老师和孩子们应该跟听天书似的。结果发现,老师和学生不光听得挺好,互动还很热烈。他们对人工智能有很强的学习的愿望,想学也想接触。并且,我原本以为学生是学不会的,但在后来的比赛中孩子们的成绩还不错,甚至有一些位列前茅。这件事情让我认识到,乡村地区需要这样的教育,孩子们渴望这样的课程,而且他们能够学得好、学得懂。所以我们非常愿意与亚马逊云科技进一步合作,把这样的优质教育通过互联网的方法送到乡村去。”

          具体来说,亚马逊云科技预计将向北京情系远山公益基金会捐赠超过1100万人民币,包括近800万的现金捐赠和价值330万的云计算资源,以及专业技术辅导和支持。双方计划在三年内把线上线下结合的人工智能课程、上手训练、技术辅导、志愿者支持、夏令营和比赛等资源带到贵州、广西、青海、内蒙古等十省的百所中学,预计受益学生将达数万人。

          通过由强化学习驱动的1/18比例全自动驾驶赛车Amazon DeepRacer,以及基于云平台的Amazon DeepRacer 3D赛车模拟器,“AI在未来”公益计划将为师生提供定制化的创新课程和动手实践机会。学生可以在云上开发强化学习模型,用3D模拟器进行训练,然后将训练好的模型部署到DeepRacer自动驾驶赛车中,从而对云和人工智能有直观的体会和认知。此外,学生还有机会参加省级和全国线上竞赛与夏令营、以及DeepRacer线下体验赛等交流活动。

          在采访的最后,段微之谈到:“AI赋能未来构建者联盟以创新课程、数字平台、以赛促学为着力点,我们希望能够通过‘知行合一,教学相长’的模式,共同促进中国青少年人工智能素质教育的提高。同时,我们的联盟是一个开放、成长的平台,我们欢迎教育行业里的有识之士,不管是教育机构、学校还是协会,都能够加入到我们联盟中来。让我们共同努力,培养中国的未来构建者,为他们能够拥抱一个更加美好的未来而努力。”

        

    本文属于原创文章,如若转载,请注明来源:赋能青少年AI教育 亚马逊云科技携手伙伴以行致远https://cloud.zol.com.cn/777/7772383.html

    cloud.zol.com.cn true https://cloud.zol.com.cn/777/7772383.html report 7609   “把人工智能课程带入到中小学阶段,一方面是落实国家要求,国务院早在2017年就正式颁布文件,要求在中小学开设人工智能课程。这一举措意义重大,也是教育发展的需要。另一方面是人才培养,人工智能领域包括信息化以及各种技术手段,需要一些专门人才,而专门人才...
    • 猜你喜欢
    • 最新
    • 精选
    • 相关
    推荐经销商
    投诉欺诈商家: 010-83417888-9185
    • 北京
    • 上海
    周关注排行榜
    • 产品
    • 品牌
    推荐问答
    提问
    0

    下载ZOL APP
    秒看最新热品

    内容纠错